ВНИМАНИЕ ГОЛОЛЕД!

ВНИМАНИЕ ГОЛОЛЕД!
Погода в последнее время часто преподносит нам сюрпризы. Еще не так давно мы замерзали при -25 градусах, а теперь температура приблизилась к нулю. На тротуарах, дорогах, проводах, карнизах домов образуется ледяная корка. Или же вода замерзает уже после наступления морозной погоды – такое можно наблюдать ночью. Как же обезопасить себя в таких обстоятельствах от травм и какие меры профилактики предпринять?
Прежде всего, смотрите себе под ноги, старайтесь обходить опасные места и, будьте предельно внимательными. Если ледяную «лужу» невозможно обойти, то передвигайтесь по опасному участку, имитируя движения при ходьбе на лыжах, - небольшими скользящими шажками. Двигаться нужно на слегка согнутых ногах – это придаст вам большую устойчивость.
Не торопитесь, а тем более не бегите. Старайтесь обходить места с наклонной поверхностью. Не занимайте руки хрупкой или тяжелой ношей, не держите руки в карманах.
Серьезную опасность представляет переход проезжей части дороги во время гололеда. Учитывая, что остановить транспорт на скользкой дороге чрезвычайно сложно, необходимо исключить случаи перехода дороги перед близко идущим транспортом. Переходить улицу следует только в специально отведенных местах или на регулируемых перекрестках.
Для увеличения сцепления со льдом необходимо носить обувь на микропористой или мягкой подошве или использовать специальные противоскользящие накладки. Самым простым способом увеличения устойчивости и площади опоры является постановка ног при ходьбе шире обычного или использование трости. Заранее спланируйте свой маршрут, чтобы сделать хотя бы небольшой запас времени, избежать спешки и проявить большую осторожность при движении.
Смотреть полностью
  • просмотров: 542
  • комментариев: (0)

ХХI конкурс детского творчества «Спасатели глазами детей»

ХХI конкурс детского творчества  «Спасатели глазами детей»ХХI конкурс детского творчества  «Спасатели глазами детей»
Районный смотр-конкурс детского творчества «Спасатели глазами детей» начал свою творческую деятельность в начале января и приурочен к 20-летию создания органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь.
Участниками смотра-конкурса являются учащиеся учреждений общего среднего образования, учреждений специального образования, учреждений дополнительного образования детей и молодежи.
Смотреть полностью
  • просмотров: 170
  • комментариев: (0)

Основные компоненты современного урока

Основные компоненты современного урока
Урок – главная составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащихся в значительной мере сосредоточивается на уроке. Вот почему качество подготовки учащихся по той или иной учебной дисциплине во многом определяется уровнем проведения урока, его содержательной и методической наполненностью, его атмосферой. Для того чтобы этот уровень был достаточно высоким, надо, чтобы учитель в ходе подготовки урока постарался сделать его своеобразным педагогическим произведением со своим замыслом, завязкой и развязкой подобно любому произведению искусства.
Смотреть полностью
  • просмотров: 212
  • комментариев: (0)

Примерная схема самоанализа урока учителем

Примерная схема самоанализа урока учителем

ПРИМЕРНАЯ СХЕМА САМОАНАЛИЗА УРОКА УЧИТЕЛЕМ
Смотреть полностью
  • просмотров: 216
  • комментариев: (0)

История молодого учителя в пяти конфликтах

История молодого учителя в пяти конфликтах
Задачка с тремя неизвестными
Перед тем как наш герой войдет в школу, небольшой комментарий. Кто он такой – молодой человек, окончивший институт?
Во-первых, как профессионал он еще достаточно слаб – сдавая в институте экзамены, он выучивал факты, которые просто образовали в его сознании некоторую сумму знаний. Как известно, чтобы действительно знать предмет, по нему зачастую надо самому прочитать аудитории курс. Такой практики у молодого человека, естественно, нет.
Во-вторых, он не имеет ни малейшего представления о том, с кем ему придется работать. Да, сам он окончил школу 5–8 лет назад, но, с одной стороны, в нашей жизни все очень динамично меняется, с другой – этот груз воспоминаний ему может помешать: чтобы объективно оценить себя как ученика, у него опять же нет опыта.
И в третьих (хотя это надо бы по значимости поставить на первое место), он совершенно не понимает, что его первая работа – это десятилетиями сложившаяся система с определенными правилами, законами, традициями, стереотипами.
И начинает решаться задачка с тремя вышеописанными неизвестными. На первых порах ему все в школе улыбаются, новенькая трудовая книжка кладется в отдел кадров, первые дни и недели – душевный подъем и полная эйфория. А далее неминуемо начинаются конфликты.
Смотреть полностью
  • просмотров: 130
  • комментариев: (0)

Рекомендации для молодого специалиста

Рекомендации для молодого специалиста

Рекомендации для молодого специалиста
Смотреть полностью
  • просмотров: 126
  • комментариев: (0)