«Библиотека – это что-то вроде магического кабинета.
Там заколдованы лучшие души человечества,
но они ожидают нашего слова, чтобы выйти из немоты.
Мы должны открыть книгу, и тогда они очнутся».
Хорхе Луис Борхес

Библиотекарь – самая прекрасная профессия на земле. И если в работу вкладывать душу, то можно очень многого достичь. Библиотечная профессия находится в той точке человеческого бытия, в которой повседневно соприкасаются скупость и щедрость, прошлое, настоящее и будущее, мир книг и мир людей, где одно переходит в другое, требуя больших усилий по соблюдению меры и равновесия.
Проведение читательских конференций, литературных вечеров требуют от библиотекаря высокой речевой, этической культуры, владения навыками ораторского искусства.
Индивидуальная работа с читателями предполагает знание библиотекарем психологии, педагогики. Это – библиотекарь-педагог, библиотекарь-психолог, который проводит сеансы библиотерапии. Ведь не зря в своем стихотворении Лев Ошанин сказал: «Душ человеческих добрые лекари».
В последние годы библиотекарям приходится проводить социологические, маркетинговые исследования, в связи с этим возникли такие специальности как библиотекарь-маркетолог, библиотекарь-социолог, библиотекарь-исследователь.
Чем занимается: Работа в библиотеке – это не только выдача, прием книг и оперативное предоставление литературы по запросу читателя. Современный библиотекарь хорошо разбирается в современных информационных технологиях: владеет компьютером, всеми видами офисной техники, видеотехникой и другой аппаратурой.
Профессионально важные качества: высокие коммуникативные способности, такт, эмоциональная выдержка, хорошая память.
Личные качества: библиотекарь должен уметь просто и убедительно выражать свои мысли. Но самое главное качество для библиотекаря – любовь к книге, без которой профессиональная деятельность специалиста невозможна.
Образование: Высшее или среднее специальное библиотечное образование.
Место работы: В основном библиотекари работают в государственных библиотеках, в библиотеках учебных заведений и школ, медиа-центрах и библиотеках отдельных предприятий.
Особенности карьерного роста: Профессия библиотекаря не является карьеристской. Есть возможность стать руководителем медиатеки, координатором образовательного проекта, редактором сайта или организатором дистанционного сопровождения образовательного процесса. Можно дослужиться и до заведующего каким-либо отделом или заведующего всей библиотекой.

Библиотеки - не просто хранилища земной мудрости. Это острова спасения, где каждый может осуществить свое родство с миром человеческой культуры.
Библиотека имеет своим назначением распространение знаний о всем существующем. В«Библиотека есть убежище знаний и учения. Истинная цель ее в том, чтобы содействовать знанию и распространению его" - писал Ф. Эйхлер.
Классическая, но модернизированная, учитывающая все нюансы социальной психологии, библиотека далеко себя не исчерпала. Она живет и переходит в XXI век, если только библиотекарь будет творцом, а не чиновником. Библиотекарь - не регистратор, не служащий, который смотрит, все ли книги на полках,  - он участвует в формировании человека, его труд сродни труду педагога и писателя. От вкуса, кругозора и энтузиазма библиотекарей во многом зависит эстетическое и моральное воспитание детей. Особенно это касается работников детских, юношеских и школьных библиотек, куда приходят молодые читатели, жаждущие самостоятельности, но объективно нуждающиеся в совете, наставлении, опеке. И хотя внешне профессия библиотекаря скромна, большинство библиотекарей являются настоящими рыцарями книги, верой и правдой служащие ей всю жизнь.
Библиотекарь стоит у истоков мудрости, познания, любопытства. Это он - хранитель и проводник, собеседник множества книг и журналов, это его мимоходное слово подчас определяет для нас и пристрастие, и увлечение на всю жизнь. Как в педагоги не должен идти человек, равнодушный к детям, так и в библиотеке нечего делать человеку, не поддающемуся очарованию художественного слова.
Библиотекарь - это профессия, одной из основных функций которой является осуществление связи времен, как в истории человечества, так и в истории самой науки. Труд библиотекаря чрезвычайно ответственный, значительный и благородный. Он требует не только знаний, но и сердца. Библиотекарь должен обладать повышенной читательской квалификацией, литературным вкусом - ведь он первый советчик читателя. Профессия библиотекаря - одна из самых благородных профессий, требующая терпения, любви к делу, самоотверженности, силы души. Тем более, что это очень скромное и на первый взгляд почти незаметное дело. Скромный человек, интеллигент с маленькой зарплатой, с единственной благородной целью - дать читателю путеводную нить в мире литературы, помочь ему научиться любить книгу и журнал и всю жизнь неторопливо беседовать с ними.
Говорят, что высокие технологии во главе с Интернетом вскоре вытеснят привычные для нас СМИ и книги. А если не будет книг, не будет и библиотек?! Вопрос несколько спорный. Так рассуждать может только тот, кто совершенно не знает специфики работы библиотек. В сознании обывателя укрепился стереотип, что библиотека - это хранилище пыльных книг и скучающая тетя-библиотекарь, которая раз в месяц по просьбе не имеющего компьютера ученика или студента находит материал «где-то в районе «Советской энциклопедии». А ведь работа современного библиотекаря – это и проведение массовых мероприятий с применением мультимедийных технологий, и привлечение детей к чтению посредством интересных обзоров беллетристики и справочной литературы, и создание сценариев к праздничным мероприятиям… Полный список круга обязанностей современного работника библиотеки окажется достаточно длинным. Следует отметить, что библиотекам необходимо идти в ногу со временем и дальше, иначе время может поглотить библиотеки как явление. Если подобное случится, то в культурной жизни появится дыра, которую залатать будет крайне сложно. Чтобы слово «библиотека» не значилось в толковых словарях русского языка как устаревшее, следует не бояться высоких технологий, а подружиться с ними.
От библиотекарей требуется не просто быстро найти затребованную литературу, но и открыть читателю двери в мир необъятных знаний. Возникает вопрос, а все ли они обладают новейшими знаниями, которые дадут возможность называться библиотекарями XXI века?
Сегодняшние учащиеся являются поколением, которое росло вместе с этими новыми технологиями, в окружении компьютеров, видеоигр, сотовых телефонов, цифровых музыкальных плееров, видеокамер и других "игрушках" и средств цифровой эпохи. Теперь уже ясно, что в результате этого окружения вездесущей цифровой среды и сам объем их взаимодействия с ней, заставил сегодняшних учащихся думать и обрабатывать информацию принципиально иначе, чем их предшественники. Эти различия гораздо глубже, чем подозревают это или применяют в своей работе большинство преподавателей.
Для наших учащихся сегодня все "родное" в цифровом языке компьютеров, видеоигр и интернете.
Мы, взрослые, родившиеся раньше своих учащихся, выглядим в 21-ом веке учениками, и часто слышим об учащихся 21-ого века, а кто они - библиотекари 21 века?!  - Как они могут облегчить обучение 21-го века, какие должны быть уроки, какие должны быть компьютеры, какие сервисы использовать в своей работе с учениками, а какими должны быть учебные помещения и вообще, какая она - "новая библиотека" 21 века?
Если библиотеки не идут в ногу со временем и новыми технологиями, им постепенно будут все более трудно наверстывать упущенное.
Мы - библиотекари - должны владеть современными средствами для эффективного коммуникационного взаимодействия с читателями (если речь идет о проведении массовых мероприятий, то это работа с программами для создания электронных презентаций). Библиотечным работникам следует быть в курсе всех новинок не только в привычном для них мире литературы, но и в сфере компьютерных технологий.
Между тем, в настоящее время библиотечное дело переживает серьезную модернизацию. В традиционную библиотечную работу интегрируются новые технологии, понятие библиотечной профессии расширяет свое содержание. Сегодня библиотекари наряду с профессиональными знаниями обладают знаниями в области , компьютерных технологий. Как было отмечено, технологический прогресс внес коррективы и в нашу работу.
Информатизация - один из главных векторов изменений в нашей профессии. Не только поиск информации, но и социокультурные программы библиотек требуют современных информационных технологий. Все более становиться ясно, что библиотекарь - информационный специалист, наша профессия - одна из ряда информационных профессий, И наконец, самое главное - это потребность в постоянном обучении, повышении своей квалификации и как следствие - изменение пространства вокруг себя. Благодаря Интернету, применению в практике работы библиотек компьютеров, появилась возможность обмена опытом и получения информации, участвуя в различных форумах, конференциях, которые в последнее время проводятся все чаще..
Но не будем забывать о том, что, в первую очередь, библиотекарь – это человек, имеющий широкий кругозор в различных областях знаний. И ни в коем случае нельзя разочаровать ребенка, который впервые оказался в стенах библиотеки с целью найти нужную ему информацию. В общем, библиотекарь должен знать и уметь все. И даже больше.
В заключение хочется добавить, что вне зависимости от степени осведомленности в области, маркетинга, связей с общественностью, психологии библиотекарь ДОЛЖЕН ЛЮБИТЬ СВОЮ РАБОТУ.
Таким образом, можно сделать вывод, что за последнее десятилетие образ библиотекаря претерпел значительные изменения. Мир вступил в информационную эру, самым ликвидными товарами становятся информация, знания и технологии. Профессия «библиотекарь» в 21 веке – это не просто сотрудник библиотеки, выдающий читателям книги – это связующее звено между миром информации, технологий и пользователями библиотек.