Для помощи педагогам и учащимся в ходе организации удаленного обучения на тематических сетевых ресурсах ГУО «Минский городской институт развития образования» размещены электронные материалы по учебным предметам.
На информационно-образовательном портале Вучань.бай (https://vuchan.by/домашняя-школа/электронные-средства-обучения) в рубрике «Домашняя школа» размещены видеоконсультации по учебным предметам – на данный момент более 100 учебных видеоматериалов, но их количество постоянно растет, как и спектр представленных тем.

Гродненский областной институт, с помощью учителей всей области, создал виртуальную школу, где собран материал для обучения по всем школьным предметам с 5 по 11 класс. Это и видеоуроки, и литература по изучаемой теме, и дополнительные материалы, практические части. Вся эта информация была собрана благодаря оперативной работе лучших педагогов Гродненского региона и согласована методистами института. Виртуальную школу пополнили видеоуроки для начальных классов.

Российская платформа Мега-талант предлагает интерактивный плакат, на котором можно посмотреть сервисы и приложения для дистанционного учителя.

На национальном образовательном портале размещена информация об интернет-сервисах, которые можно использовать для организации индивидуального обучения учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий. С информацией можно ознакомиться здесь.

Рекомендации по использованию этих сервисов размещены в разделе «Дистанционный всеобуч».

В настоящее время создается новый раздел «Из опыта работы педагогов», в котором будут даны ссылки на образовательные ресурсы, разработанные педагогами.

Вышел в свет первый номер электронного научно-методического журнала «ПЕДАГОГИКА ИНФОРМАТИКИ» (http://pcs.bsu.by) для учителей и преподавателей информатики и программирования, главный редактор журнала профессор В. В. Казаченок.

В рамках недели МО учителей естественно-математического цикла 26 марта в школе прошли открытый урок по математике в 5 классе по теме "Площадь. Единицы измерения площади" и внеклассное мероприятие "Знать географию - значит побеждать" для учащихся 7-11 классов.

25 марта с учащимися 7 класса был проведен открытый урок физики по теме "Измерение атмосферного давления".

В рамках недели МО учителей естественно-природоведческого цикла 24 марта в 5 классе было проведено факультативное занятие по теме "Передача мяча двума руками от груди на месте. Передача мяча в движении".

17.02.2020 года ў рамках святкавання Міжнароднага дня роднай мовы сярод вучняў 3-11 класаў пачала дзейнічаць акцыя "Гавары са мной па-беларуску". Актывісты распаўсюджваюць лістоўкі з прыгожымі беларускімі словамі, вучні гавораць на беларускай мове. Акцыя прадоўжыцца да 21 лютага.

У рамках падрыхтоўкі да педсавета "Кампетэнтнасны падыход у выкарыстанні здароўезберагаючых тэхналогій у адукацыйным працэсе" з 16 па 20 снежня настаўнікамі ўстановы адукацыі былі праведзены адкрытыя ўрокі ў 1-11 класах.

Яблоки – уникальный продукт, используемый в десертах, вторых блюдах, выпечке, салатах, соусах. Яблоками фаршируют птицу; их запекают с мясом или рыбой; тушат с овощами; обжаривают с печенью; добавляют к селедке в форшмак. Яблоки вкусны в запеканках, оладьях, сырниках, кашах и пудингах.
Сегодня, 18 октября 2019 года, девочки 8 класса экспериментировали и предложили свой рецепт для легкого завтрака - яблочные блинчики. Вкусовые качества отличные. Быстро и легко готовить.

11 октября 2019 года руководитель музея "Военная история Беларуси" нашего учреждения образования ТОЛКАНИЦА В.И. принял участие в областном обучающем семинаре для руководителей музеев и музейных комнат учреждений образования Гродненской области, который был организован и проведен на базе учреждения образования "Радунская средняя школа Вороновского района".

Сезон в разгаре и можно экспериментировать с фруктами, делая самые необычные десерты. Девочки из 9 класса предлагают рецепты оригинальной выпечки, которую можно готовить разными способами как в духовке так и на плите. Яблоки в тесте в любом случае получатся вкусными и сытными.

Яйца едва ли можно назвать редким продуктом на белорусском столе. Они вкусные, питательные, сытные и полезные. Этого вполне достаточно, чтобы попасть в список любимых продуктов.
Яйца — это ценный источник витаминов и минералов, таких как витамины E, D, группы В, А, Н, РР, К, кальций, фосфор, йод, железо, медь, калий, магний. Регулярное употребление этого продукта укрепляет иммунитет, улучшает работу сердечно-сосудистой системы, положительно влияет на желудочно-кишечный тракт.
Особенно они подходят для быстрого завтрака детям.
Сегодня юные хозяюшки из 5 класса делятся с нами, как можно украсить дополнительными ингредиентами и заставить заиграть совершенно по-новому блюдо (яйцо вкрутую) из яиц.
Приятного аппетита!!!

Мясо – ценный продукт, необходимый для каждого человека. При полноценном питании обязательно должны присутствовать мясные блюда. Полезные свойства мяса позволяют насытить организм человека всеми необходимыми веществами. Тем более что этот продукт просто незаменим для полноценного питания человека.
Своими рецептами блюд из мяса, приготовленных на уроке обслуживающего труда, делятся ученицы 7 класса Зень Карина, Куцко Доминика.

Каждому, кто хочет эффективно подготовиться к ЦТ, необходимы специализированные учебники.

Преподаватели образовательного центра Адукар составили для тебя список литературы для подготовки к ЦТ по всем предметам.

Полный список литературы для подготовки к ЦТ качай по этой ссылке!

Кроме бумажных пособий пользуйся бесплатным сервисом ЦТ онлайн, консультациями РТ.

Можно пройти дистанционное РТ.

Овощи в питании человека исторически играют важнейшую роль, которая заключается в поставках минеральных и витаминных веществ. Значение овощей в питании многогранно и обусловлено генетическими особенностями организма, для которого требуется поставка растительного белка, клетчатки и других важных элементов.
Все мы любим овощи. Самыми полезными являются блюда из свежих овощей, чаще всего это бывают салаты.
На уроке обслуживающего труда юные хозяюшки из 7 класса презентовали витаминные салаты из овощей с собственных грядок.

Як у педагагічнай дзейнасці пазбегнуць “руціннасці, банальнасці і механічнасці”? Як спланаваць метадычную работу ў школе, каб яна была эфектыўнай, прыносіла карысць калектыву ў цэлым і кожнаму педагогу асобна, а ў канчатковым выніку была накіравана на ўдасканаленне адукацыйнага працэсу?